听了同事们不少讨论的监考老师存着好奇,转悠到时延身后站定,看到他的字时非常惊讶。
这一手好字真的很唬人,即使是老师也不免有种“刻板印象”写字好的一般都是好学生,好学生一般都写字漂亮。
尽管事实上,这种结论并不一定正确。
监考老师本身是英语老师,语文相关的正确答案他也不清楚,只赞叹时延字确实不错,不过考英语的时候,他就可以抢先一步给时延在心里估个分了。
江喻有点无言于监考老师总是站在时延背后看,他知道对方不是担心时延作弊,只是单纯好奇,不过其实一直被监考老师盯着是可能会影响心态和挥的。
还好时延心态非常平稳,很好的完全无视了来自背后的视线。
一定程度上,这也可以说是归功于江喻这段时间的功劳,已经让时延能够习惯性免疫有人时刻跟着他这种情况了。
监考老师越看越惊讶。
听力没有扣分的地方,勾选度非常快,几乎是不假思索,并不需要犹豫。
江喻的练听力方法已经开始见效。对于时延来说,语比起日常口语过于缓慢的o5倍听力试题,甚至可以说很简单。没有生僻词汇和俚语,也没有口语化非正式类的表达,故事结构出场人物也简单,日积月累之下,不知不觉时延的听力水平飞增长。
完形填空也不需要多思考。
如果按照套公式类的学习方法,就会反应度慢很多,并且想的越多,越会滋生自我怀疑。这也是为什么,总有人考完对答案,现自己把原本做对的题改成了错误选项。
语感是类似直觉一样的,不需要解释为什么选这个,但肯定是正确的。
事实上也是只有母语非英语的国家才会专门学习“语法”,毕竟小时候学中文的时候,也没有特意强调主谓宾过去将来,听得多说得多了,自然而然就知道怎样是对的。
江喻所提出的方法,就是把时延放进说英语的环境中,一直听,天天听,不用特意学习,效果反而更好。
于是监考老师就看到时延做完形填空的时候,度飞快。几乎是刚看完题干,就直接勾选答案,而且都是对的。
监考老师有点儿东西。
他每转一圈儿就停在时延后边看一会儿,等快收卷的时候,时延提前做完,监考老师直接就大体上估完了总分。
在心里滚了两遍这个分数,监考老师对于十六班的班主任徐西北羡慕的捶胸顿足。
牛啊。
这进步度简直是呈着火箭啊,不,甚至不能说是火箭的程度了,如果每科都能达到这个分数,这简直是要原地飞升啊
重点不在于时延能考到这个分数,而是在于,他在上个学期还是年级倒数第一,而距离高考,还有一年半。
能考到这个分数的学生育风有不少,但是有这种程度成长潜力的,前无古人。
监考老师仿佛看到了一个正冉冉升起的未来传奇。
天才常有,伤仲永也常有,从吊车尾凶猛赶、奋起直追的不常有。
于是等收卷子的时候,时延莫名感觉到监考老师看着自己的眼神都变了。
甚至监考老师抱着卷子往外走的时候,还多看了他好几眼,那眼神里的情绪过于复杂,时延并不能解读。
时延
江喻欣慰的看着不明所以的时延,或许是他自己从小到大都是天才,即使他拿出来的成绩再怎么惊人,周围人表现的也不怎么惊讶,态度好像本来就应该这样。因此在看到监考老师对时延表现的震惊反应时,江喻感受到了一种前所未有的舒爽感。
而且江喻觉得,这种爽感似乎有那么点让人上瘾。
他默默在心里做了一份全新的计划,准备让时延变得更厉害一点。
包括接下来的一站封神,江喻筹谋着,琢磨怎么才能让时延一鸣惊人。