徐西北的演技并不是很好。
他最终还是没忍住自己的笑容,在全班同学屏住呼吸的凝视中,抽出时延的卷子念道“138分。这并不是我们班的最高分,因为很显然,这一次的年级第一依然同样来自我们班。不过考出这个分数的同学,上一个学期、也就是分班前的最后一次期末考试,语文成绩只有现在的零头”
徐西北停顿了一下,补充道“注意,这个零头指的并不是38,而是8。”
全班“”
上学期期末,语文只考了八分
这几乎是时延的明码了,因为只有交白卷并乱涂答题卡的时延,才能考出这个惊天地泣鬼神的个位数成绩。
在意识到徐西北正在说的人是谁后,简凯鑫慢半拍的反应了一会儿,终于想起徐西北的前半句说的什么。
一百三概是简凯鑫梦里才能考到的分数。
很显然,花了点时间理解的人并不止他一个人。
余轻舟微微睁大眼睛,重复了一遍刚刚听到的分数。
“一百三十八”
要知道,身为学委兼语文课代表的余轻舟,上次期中考试的语文成绩,也就是一百四十二。
而且142这个成绩,余轻舟对此非常满意直到现在。
作文很少能完全不扣分,因为余轻舟的字只能说是清秀、清晰,算不上非常漂亮,绝对不会扣分,但并不会加分。好在他以内容取胜,作文一般扣分范围可以控制在13分之间。
其他的题目,余轻舟基本一个大类只扣小基数分,综合起来这个分数已经很不错了,即使林恒也不见得在单科上能比他高上几分。
总分15o,时延考到了138,只扣了12分。
这分数在尖子生中算不上惊艳,然而在将其跟时延划上等号时,全班都有点恍惚蒙。
徐西北现在还没有拿到总成绩的具体排名表,要等到放学才能统计录入完并放,不过他知道年级第一以及单科最高分。
第一依然是林恒,语文拿到了惊人的146,其中作文扣了两分。
林恒从入学起一直都稳坐第一,因此徐西北对于林恒的成绩只是简单赞许带过,着重将提及目标放在了时延身上。
之所以紧紧抓住时延举例子,是因为没有任何一个学生比时延的更低了。林恒学习优秀会被归结于天赋,即使可能实际上努力占了极大的比重,但多数学生不会相信。
时延则不同。用时延来举例子,会给很多妄自菲薄认为自己不可能做的更好的人,更大的信心和动力。
“时延的作文拿到了满分。”徐西北环顾教室里的学生们,将目光在时延身上停留了一下,“时延,你介意我把你的作文复印几份,给其他同学回去看看吗”
被点到名字的时延一怔,在简凯鑫崇拜的视线中稍有些不自在的顿了顿,点点头。
其实他更想拒绝。但是那可能会让徐西北陷入尴尬,所以时延还是同意了。
作文他并没有特意练过,江喻说多看汲取各方面的知识非常重要,先要充实量。并且让他背了一些名家的句子适当的放进去做列比引用,比如“哲学家xx曾经说过”会让阅卷老师觉得他知道的内容非常多,平时涉猎很广。
“引用些看起来很有思想和深度的句子一定会有加成作用。”江喻笃定的以自己来举例子,“我曾经有一次一时想不到符合主题的名句,于是编造了一个亚都尼斯奥古斯汀关于持之以恒表的见解”
时延确认了一下“所以没有这个人,也没有他说过的话”
江喻干咳了一声“对。如果你编的煞有其事,并且的确言之有物,即使那句话其实是你写的,老师也不一定能看出来,不过不是绝对的。比如你给哲学家起名叫尼古拉斯赵四,那就是在侮辱阅卷老师的智商。排除这种太过明显的错误,阅卷老师的工作量很大,如果看到一句从未见过的名言警句,也不会有时间和精力去真的查看它是否存在,引用名句这部分的分数就拿到了。”
时延“”
江喻觉得自己有必要解释一下“并不是说让你去杜撰现编的意思。当然是要引用真实存在的例子更好,只不过如果你在高考过程中急的焦头烂额实在想不出来,可以更灵活一点。”
时延无言的看着江喻,大概能想到江喻学生时代并不是什么非常守规矩的类型。
他对此持保留意见,在实际考试中并没有用江喻提到的“灵活技巧”。也是因为作文是时延认真写的,所以他对于徐西北复印给别人看也并不是很介意。
早自习结束后,第一节课是英语。